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〜カイロ動画日記をアップしました〜
https://youtu.be/MsZe1LGqGk0

新型コロナウィルスとの共存コ・コロナ時代のインタラクション、5W1Hから、「だれ」という要素を効果的に使う方法をお伝えします。

【WHAT　目的】
登場人物像を作る

【OBSTACLE　障害】
登場人物を創造するとはよく言われることだが、自分がやれば自分という体と声を通してしか表現できないのだから、つべこべ言わずに、自然にやればいいんじゃないのか？

え、だめ？

ど、どうすればいいのだ？

【HOW　方法】
自分との違いを見つける

【Live Interaction】
これまで、「いつ」「どこで」と、「身分や立場」「好き」などの切り口で見てきましたが、それらは全て、あなた自身とあなたの演じるキャラクター（登場人物や動物）との違いを発見するものなのです。

まずは、自分の体と声でしか表せないのだから、という言い訳をやめましょう。

あなたが感性の豊かなアクターなら、心に浮かぶあれこれがたくさんあることでしょう。

それをキャラクターとして表現したいなら、キャラクターの持つ体の使い方の癖や心理の傾向などを見つけるのです。

そして、あなた自身の身体や声に、それらの気持ちや発見が、確実に反映されるように、訓練する。

それが俳優訓練です。

深い読解に基づく分析。豊かな感性で動く心。そして、それらを余すことなく反映できる身体（顔と声を含む）。

これら三つの要素をバランスよく訓練していきましょう。

詳しい方法は、『英国の演技術』や『シェイクスピアの演技術』に書いておきました。

さらに詳しくは、オンライン講座でお伝えしています。

ここまで、物語の登場人物を演じる要素5W1Hの中から、When, Where, Who までを紹介してきました。次回は、What 「なに」のテーマでお伝えします。

キャラクター創造は本当に面白いですね。

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新型コロナウィルスとの共存コ・コロナ時代のインタラクション、5W1Hから、最も重要な要素をさらに効果的に使う方法をお伝えします。

【WHAT　目的】
「好き」の効果的な使い方があるなら知りたい

【OBSTACLE　障害】
「好き」でも嫌いでもない相手には使えないではないか。

ど、どうすればいいのだ？

【HOW　方法】
温度計を作る

【Live Interaction】
温度計は、ゼロを起点に、上下にメモリがついていますね。

それと同じに、
ふつうの、大して好きでも嫌いでもない気持ちをニュートラルの「ゼロ」におき、プラス・マイナスで、好きと嫌いのメモリを作ってみましょう。

この人にはプラス１、この場所はマイナス２、などと決めて使います。

飽きたら変えればいいのです。

話し始めた時はプラス２だったのに、途中でマイナス１になった、などの使い方もできます。

日常でも無意識のうちに使っていますから、一度、意識してみるといいでしょう。

そして、舞台・映像作品の中で、あなたの演じるキャラクターが、それぞれの人、もの、場所にたいしてどのスケール（温度計のメモリ）を使っているかを想像してください。

例えば、ロシアのチェーホフの戯曲『三人姉妹』では、おじいさんが、ある置き時計が壊れてしまったのを嘆く場面があります。その置き時計はおじいさんにとって、プラス５にも値する大事なものなのです。

次回は、「だれ」のテーマに戻りまして、キャラクターの個性の作り方をご紹介します。

キャラクター創造は本当に面白い。

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新型コロナウィルスとの共存コ・コロナ時代のインタラクション、5W1Hから、最も重要なことをお伝えします。

今日のは本当に重要。これがない世界は考えられません！

【WHAT　目的】
自分と相手の身分や肩書きがわかったら、そのあと　どうするのか知りたい

【OBSTACLE　障害】
身分や肩書きでは、立ち居振る舞いや挨拶くらいしか表現できない。

ど、どうすればいいのだ？

【HOW　方法】
相手を好きかどうか、を加味する

【Live Interaction】
親、仲間、ボスや部下に挨拶するときにも、ちょっと脇を通り過ぎる時も、その人をどれくらい好きかが態度や雰囲気に現れます。

あからさまに出していい状況や、隠さなくてはならない場面もあると考えると、隣に立っているだけの場面でさえ、心の中の動きがたくさん出てきて、生きた表現になります。

実はあらゆることには「好き」が関わってきます。

ものに対しても、場所に対しても、です。

「今日はコロッケだよ！」とウキウキ言う人は、コロッケが好き。

「わ、うれしい」と台詞に書いてあっても、コロッケが好きじゃなければ、それを嫌味のように言うことができますでしょ？

次回は、「好き」のより効果的な使い方をご紹介します。

キャラクター研究は本当に面白い。

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三輪えり花の演劇塾ELICASMでは、著書『英国の演技術』と『シェイクスピアの演技術』を併せて、この記事では表せないヒントや方法の数々をご紹介し、どんな表現でも軽々とできるようになるたくさんのレッスンを用意しています。

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ニュース：2019年1月のアラブ国際演劇祭の動画をまとめています。新動画はこちら
芸術が実はとても政治的であることがよくわかる記事もこちら

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新型コロナウィルスとの共存コ・コロナ時代のコミュニケーション。距離を取り、触れ合ってはいけないなどの制約に負けずにインタラクションをとっていくために5W1Hから「だれ」を使う方法を演出家として提案します。

【WHAT　目的】
いま目の前にいる相手は何者なのか？

【OBSTACLE　障害】
相手の肩書きや身分はわかるが、そのあとは・・・

ど、どうすればいいのだ？

【HOW　方法】
その肩書きや身分で暮らしている人の生活習慣や立ち居振る舞いを研究し、できるようにする

【Live Interaction】
作品を演じる時、アルフレッドです、エミリアです、といった、名前はほとんど関係ありません。

それよりも、立場を知りましょう。

父親、学生、母親、医者、お姫様、王子様、靴磨き。その肩書き（立場）で暮らす人は、どんな生活習慣を持っているのか、どんな立ち居振る舞いを身につけているのか、細かく研究しましょう。

物語の途中で生活習慣が狂う時、その人の歯車が狂います。そんなときはどんな態度を取りそうでしょう？

キャラクター研究は本当に面白い。

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新型コロナウィルスとの共存コ・コロナ時代のコミュニケーション。相手と触れ合ってはいけない究極の制約を逆手にとってインタラクションしていくために、5W1H の中から、WHO （だれ）を効果的に使うことを演出家として提案します。

WHO （だれ）を知る、とは、その場面にいる者それぞれのことです。
あなたは「だれ」ですか？あなたが話しかけている相手は「だれ」ですか？

【WHAT　目的】
「だれ」を効果的に使うとはどういうことか知りたい

【OBSTACLE　障害】
「だれ」か、と聞かれても、私は私だし、相手は相手だし。何を調べればいいのかわからない。

ど、どうすればいいのだ？

【HOW　方法】
知りうる限りの情報を書き出す。

【Live Interaction】
「だれ」は自分探しや、気持ちの切り替え、セラピーにも大変有効です。なにかドラマや物語のキャラクターを取り出して、やってみましょう。あるいは、自分について書き出してみてもいいでしょう。

性別、年齢、生まれ、育ち、性格、得意なこと、不得意なこと、好きなこと、嫌いなこと、言われて嬉しいこと、言われたら嫌なこと、大事にしているもの。

およそこれくらいを挙げてみるといいでしょう。

ドラマのキャラクターの場合は、想像を入れず、実際に台本の中に書いてあることだけを純粋に取り出します。

ハムレットなら、自分で自分野ことを短気ですぐカッとなる、と言っていますし、母親のガートルードに「あのことは汗っかきだから」と言われています。

ご自分のこととなると情報がありすぎて、リストアップが大変ですが、ドラマのキャラクターの場合は、記述してあることだけを出していけばいいので、簡単です。

童話や漫画でも練習できるので、ぜひやってみてください。
自分のこともよくわかってくるようになります。

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